Vous rencontrez des difficultés pour communiquer, pour prendre la parole en public ? Vous souhaiteriez être mieux compris et mieux entendu par les équipes, les supérieurs hiérarchiques, les collaborateurs, les patients, les électeurs, les clients, les journalistes, les élus … ?
Cette formation de 21 heures propose des solutions pertinentes et efficaces pour valoriser et pour améliorer vos compétences communicationnelles.
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1. Le contexte
Les conflits humains sont majoritairement liés à des problèmes de relation et de communication entre les personnes.
Dans le cadre de vos activités professionnelles (avec les patients, avec vos collaborateurs, avec vos confrères ou d’autres professionnels) ou dans des domaines plus personnels vous êtes régulièrement amené à établir des relations et à communiquer pour être entendu. La qualité de vos relations avec ces différents partenaires a un impact sur la réussite de vos projets.
Concernant les patients, la loi du 4 mars 2002 affirme le droit de toute personne d’accéder aux informations relatives à sa situation de santé […] et d’être reconnue comme un acteur partenaire de sa santé avec les professionnels. Or, pour permettre au patient d’accéder à ces informations et éviter des malentendus il est important que les professionnels de santé utilisent une communication adaptée aux personnes et aux situations qu’ils rencontrent.
A l’instar de la médecine, de la kinésithérapie, du droit, de la physique, de l’informatique … qui nécessitent de maitriser des savoirs et des techniques pour pouvoir exercer avec compétence, les sciences humaines et sociales ont produit des savoirs et des techniques dans le champ de la communication et du management qui permettent de mieux atteindre les résultats attendus de la communication et du management mis en œuvre.
- Vous rencontrez des difficultés pour communiquer, pour prendre la parole en public ? Vous souhaiteriez être mieux compris et mieux entendu par les équipes, les supérieurs hiérarchiques, les collaborateurs, les patients, les élèves, les étudiants, les électeurs, les clients, les journalistes, les élus … ?
Cette formation de 21 heures propose des solutions pertinentes et efficaces pour valoriser et pour améliorer vos compétences communicationnelles.
2. Objectif global de la formation
Cette formation a pour objectif global de permettre aux participants de valoriser à partir de références scientifiques leurs compétences de communication acquises par l’expérience, de se poser des questions sur celles-ci, de comprendre, d’expliquer et de réguler les situations où les processus de communication mis en œuvre n’ont pas permis d’obtenir les résultats attendus.
Le travail à partir de votre expérience, de vos projets, des théories, des modèles et des outils de la communication transformera vos pratiques.
3.Résultats attendus de la formation
A la fin du parcours de formation vous pourrez :
- Valoriser et nommer vos compétences de communication acquises par l’expérience.
- Questionner et réguler vos pratiques de communication qui n’ont pas produites les résultats attendus.
- Communiquer avec plus de pertinence en situation de soins, de rééducation, de formation, d’éducation, de vente, d’achat, de management, de négociation.
- Mettre à distance vos pratiques de communication en référence à des modèles et/ou des théories.
- Utiliser les théories, les modèles et les techniques de communication pertinents pour réaliser vos objectifs, vos projets et obtenir les résultats attendus de la communication mis en œuvre.
- Vous référer à des théories et à des modèles pour analyser et réguler vos pratiques de communication et celles d’autrui.
4. Durée
3 jours. Soit 21 heures de formation (7H/jour)
5. Public concerné
- Inscription individuelle : les professionnels de la santé, du travail social, de la formation, de l’éducation, de l’encadrement, du management, de la vente, de la communication et de l’évaluation.
- Inscription collective : un groupe déjà constitué.
6. Site de Formation
- Inscription individuelle : A l'IFCEES à Montpellier.
- Inscription collective : A l'IFCEES à Montpellier ou sur un site extérieur
7. Prix
- Inscription individuelle - A l'IFCEES à Montpellier - 600 euros TTC par jour et par stagiaire soit 1800 euros TTC par stagiaire pour 3 journées de formation.
Possibilité de prise en charge par le FIF PL - Inscription collective - A l'IFCEES à Montpellier ou sur site extérieur : tarif(convention) en fonction du site de formation et du volume du groupe constitué.
8. Intervenants
Une équipe d’Universitaires et de professionnels, experts dans le domaine des relations humaines et sociales.
9. Principes pédagogiques
- La formation sera adaptée aux projets, aux ressources et aux contraintes du contexte de travail professionnel de chaque participant.
- L'expérience professionnelle individuelle et collective sera valorisée et questionnée.
- Des travaux inter-sessions seront proposés aux participants pour favoriser l'appropriation. Ces travaux inter-sessions seront régulés au début de chaque nouvelle session.
- Les apports théoriques et les apports d'outils seront travaillés à partir de situations concrètes.
- Certains modules de la formation s’appuieront sur des analyses de la pratique, sur des analyses de situations, sur l’étude de cas concrets, sur des jeux de rôles.
- Des travaux de groupe seront proposés pour réaliser des activités d’analyse, de synthèse, d’élaboration de projets, d’outils et de plans d’actions.
- Un journal de formation écrit à chaque session par un binôme de stagiaires sera régulé et complété par le formateur.
- Les supports pédagogiques utilisés (power point, articles, outils …) seront retravaillés par le formateur en fonction de la réalité de la formation et seront envoyés aux stagiaires.
- Une évaluation de départ permettra de valoriser les compétences déjà acquises et les compétences à acquérir par la formation.
- Une évaluation terminale permettra d'objectiver les compétences acquises par la formation.
- En fonction des résultats de l'évaluation terminale un certificat de participation ou un certificat de réussite à la formation sera remis aux stagiaires.
- Une évaluation de satisfaction de la formation par les participants sera réalisée le dernier jour de formation.
10. Outils et méthodes pédagogiques
- Brainstorming.
- Cours magistraux.
- Travaux de groupe.
- Etudes de cas concrets.
- Jeux de rôles.
- Prise de parole en groupe.
- Ateliers.
- Journaux de formation.
- Analyse et évaluation des pratiques professionnelles.
- Analyse des concepts et des outils de communication et de management à partir de cas concrets.
11. Contenus de la formation
Module 1 : Conformité et projets dans le domaine de la communication et du management
Objectifs pédagogiques spécifiques |
Contenus |
Outils et méthodes pédagogiques |
Connaître les participants, les
- Evaluer les demandes et les - Construire les objectifs à atteindre dans les domaines de la communication pour chaque - Durée : ¼ journée
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- Présentation des stagiaires et du / ou des formateurs : parcours professionnels, expériences positives et négatives dans les domaines de la communication. - Les objectifs et les valeurs de la formation. - Contexte : la conformité des pratiques de la communication. - Les objectifs à atteindre par les participants. - L’évaluation de départ
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-Présentations Power Point. -Brainstorming. -Méta – Plan. -Prise de parole. -Le journal de formation. -QCM anonyme codé.
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Module 2 : la typologie et les modèles de la communication : mieux comprendre comment naissent les relations.
Objectifs pédagogiques spécifiques |
Contenus |
Outils et méthodes pédagogiques |
Comprendre comment naissent - Valoriser, renforcer et questionner les savoirs de l’expérience dans le domaine des relations humaines. - Questionner, valoriser et réorienter certaines pratiques - Repérer et identifier les attitudes, les comportements, les - Savoir créer une relation pertinente en fonction des situations et des résultats attendus. - Durée : ½ journée.
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- La démarche qualité dans le - La typologie de la communication : le verbal et le - La communication intra - La communication - La communication de groupe - Comment naissent les attitudes, les comportements, les
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- Cours magistral (support Power - Apports théoriques. - Prise de parole. - Ateliers en petits groupes. - Jeux de rôles pour chaque - Etudes de cas concrets - Ecriture du journal de
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Connaître et utiliser au cours de son activité les théories, les modèles et les outils de la communication - Repérer le modèle de la - Savoir utiliser un modèle pertinent en fonction des situations rencontrées et des résultats attendus. - Repérer le modèle de la - Elaborer des stratégies pour aider vos interlocuteurs à changer de modèle quand la situation le - Durée : ½ journée.
|
- Les modèles et les outils de la - La conformité par rapport aux
|
- Cours magistral (support Power - Apports théoriques. - Ateliers en petits groupes. - Jeux de rôles pour chaque - Etudes de cas concrets.
|
Module 3 : Les difficultés et les obstacles à modifier ses comportements. Les paradigmes de traitement de l'information.
Objectifs pédagogiques spécifiques |
Contenus |
Outils et méthodes pédagogiques |
Repérer les obstacles à la - Evaluer les savoirs de - Valoriser les savoirs de - Identifier les savoirs - Questionner les savoirs de - Durée : ¼ journée. |
- Les savoirs de l'expérience - L'obstacle - la crise de - Comment déstabiliser - Analyse des savoirs de |
-Cours magistral (support Power Point). -Apports théoriques. -Ateliers en petits groupes. -Jeux de rôles -Analyse de situations concrètes. -Ecriture du journal de formation de la journée en binômes. |
Réguler les obstacles à travers - Connaitre et utiliser avec - Savoir déstabiliser les obstacles - Savoir repérer dans quel - Savoir se situer dans un
|
- La démarche scientifique. - Qu’est-ce qu’un paradigme ? - Les paradigmes de traitement |
-Cours magistral (support Power Point). -Apports théoriques. -Ateliers en petits groupes. |
Module 4 : Les modèles et les outils de l'évaluation au service de la communication : le statut de l'erreur revisité.
Objectifs pédagogiques spécifiques |
Contenus |
Outils et méthodes pédagogiques |
Connaître et utiliser au cours de son activité les modèles de - Réguler les travaux intersessions. - Connaitre et utiliser en situation - Adapter son discours et son - Modifier les représentations des - Durée : ½ journée. |
- Régulation des travaux inter -
|
- Cours magistral (support Power - Jeux de rôles. - Ateliers en petits groupes. - Prise de parole en groupe. |
Module 5 : La manipulation : techniques, méthodes, modèles. Evaluation de la formation et auto-évaluation des compétences acquises par la formation.
Objectifs pédagogiques spécifiques |
Contenus |
Outils et méthodes pédagogiques |
Connaître, repérer et utiliser au cours de son activité des techniques de manipulation pour améliorer les pratiques communicationnelles et managériales. - Déjouer les pièges de la - Manipuler sans connotation - Adapter son discours et ses - Se faire entendre et être compris. - Durée : ½ journée. |
- La manipulation : quand et - Les techniques de - Liberté et manipulation.
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- Cours magistral (support Power - Jeux de rôles. - Etude de cas concrets. - Analyse des pratiques.
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Evaluer le dispositif de formation, savoir auto-évaluer ses compétences au regard des théories, des modèles et des outils travaillés. - Evaluer les effets de la formation - Evaluer la formation par les - Durée : ¼ journée. |
- Formalisation orale et synthèse - Evaluation finale écrite de - Evaluation écrite de la |
- Brainstorming. - Prise de parole. - Travail de l’expression verbale et - Présentation des travaux effectués. - La technique d’évaluation par les cibles. |
12. Candidature à la formation
- Inscription individuelle :
Pour candidater à la formation le dossier peut être constitué et en envoyé dès maintenant avec un chèque de 600 euros à l’ordre de l’IFCEES de Montpellier (encaissé un mois après le premier séminaire ou restitué dans le cas d’une convention de prise en charge financière par l’organisme payeur).
Possibilité de prise en charge par le FIF PL
Le dossier de candidature à la formation doit aussi contenir :
- Une lettre de motivation.
- La photocopie de vos diplômes.
- Inscription collective :
- Convention collective à établir avec l’IFCEES.